GIÁO ÁN RÈN TIẾNG VIỆT LỚP 3

 - Rèn năng lực nói : nhờ vào các nhắc nhở trong SGK nhắc lại được từng đoạn câu chuyện, biết biểu đạt đúng lời nhân vật

 - Rèn khả năng nghe.

 


Bạn đang xem: Giáo án rèn tiếng việt lớp 3

*
11 trang
*
Van Trung90
*
*
4339
*
5Download

Xem thêm: Phun Môi Sưng Mấy Ngày ? Cách Giảm Sưng Hiệu Quả Cách Chăm Sóc Môi Bị Sưng Siêu Hiệu Quả

Bạn sẽ xem tài liệu "Giáo án môn giờ Việt lớp 3 - Tuần 12", để mua tài liệu nơi bắt đầu về máy chúng ta click vào nút DOWNLOAD ở trên

Tuần 12Thứ nhị ngày đôi mươi tháng 11 năm 2006Tập phát âm - kể chuyệnNắng phương NamI. Mục tiêuA. Tập đọc+ Rèn năng lực đọc thành tiếng,- Đọc đúng các âm, vần, thanh dễ dàng lần- Đọc đúng các câu hỏi, câu kể. Diễn đạt được giọng những nhân đồ gia dụng trong bài+ Rèn kỹ năng đọc hiểu- phát âm nghĩa những từ nặng nề và từ bỏ địa phương được chú giải trong bài- cảm thấy được cảm xúc đẹp đẽ, thân thiết, lắp bó giữa trẻ em hai miềnB. Nói chuện- Rèn tài năng nói : phụ thuộc vào các lưu ý trong SGK nói lại được từng đoạn câu chuyện, biết biểu đạt đúng lời nhân vật- Rèn khả năng nghe.II. Đồ dùngGV : Tranh minh hoạ, bảng phụ ghi nắm tắt những ý từng đoạnHS : SGKIII. Các hoạt động dạy học chủ yếuHoạt đụng của thầy buổi giao lưu của tròA. Kiểm tra bài xích cũ- Đọc thuộc lòng bài : Vẽ quê hương- do sao bạn bé dại thấy bức tranh quê hương rất rất đẹp ?B. Bài bác mới1. Reviews bài- GV giới thiêu chủ điểm và bài học2. Luyện đọc- GV hiểu toàn bài bác ( HD HS giọng đọc )- HD HS luyện đọc, phối kết hợp giải nghĩa từ* Đọc từng câu- phối hợp tìm từ cực nhọc đọc* Đọc từng đoạn trước lớp- GV HD HS phát âm đúng những câu- Giải nghĩa những từ ghi chú cuối bài* Đọc từng đoạn trong nhóm* Đọc từng đoạn trước lớp3. HD mày mò bài- Truyện có những bạn nhỏ nào ?- Uyên và các bạn đi đâu vào dịp nào ?- Nghe gọi thư Vân chúng ta ước mong mỏi điều gì ?- Phương nghĩ về ra ý tưởng sáng tạo gì ?- vày sao chúng ta chọn cành mai làm quà tặng tết mang lại Vân ?- chọn lựa thêm một thương hiệu khác cho chuyện ?4. Luyện hiểu lại- GV và cả lớp nhấn xét bình chọn cá nhân cùng nhóm gọi hay nhất- 3, 4 HS phát âm bài- HS trả lời- nhận xét bạn- HS QS tranh minh hoạ- HS theo dõi SGK- HS QS tranh minh hoạ- HS nối nhau hiểu từng câu trong bài- HS luyện phát âm từ khó- HS nối nhau hiểu từng đoạn trước lớp- Luyện gọi câu - HS đọc theo team 3- nhấn xét độc giả cùng nhóm- Đại diện team thi đọc- 1 HS phát âm cả bài- Uyên, Huê, Phương cùng một trong những bạn ở TP HCM. Cả đàn nói chuyện về Vân ở kế bên Bắc- Uyên cùng chúng ta đi chợ hoa, vào ngày 28 tết- Gửi mang đến Vân được ít nắng phương Nam- Gưit tặng ngay vân ở ngoại trừ Bắc một cành mai- HS điều đình nhóm - Trả lời- câu chuyện cuối năm, Tình bạn, cành mai, + HS phân tách nhóm từ phân các vai- 2, 3 nhóm HS thi hiểu toàn chuyện theo vaiKể chuyện1. GV nêu nhiệm vụ- phụ thuộc các ý nắm tắt vào SGK, nhớ với kể từng đoạn câu chuyện Nắng phương Nam2. HD đề cập từng đoạn của câu chuyện- GV mở bảng phụ đang viết những ý tóm tắt từng đoạn- Cả lớp với GV đánh giá bạn nói hay nhất- HS nghe- 1 HS nhìn lưu ý nhớ ngôn từ kể mẫu mã đoạn 1- Từng cặp HS tập kể- 3 HS tiếp nối nhau thi nhắc 3 đoạn IV. Củng cố, dặn dò- Nêu chân thành và ý nghĩa của câu chuyện ? ( ca tụng tình bạn bè thiết, đính thêm bó thân thiếu nhi các miền trên nước nhà ta )- GV khen ngợi hầu như HS đọc bài bác tốt, nói chuyện hấp dẫnTiếng việt +Ôn bài bác tập gọi : nắng và nóng phương NamI. Mục tiêu- Củng cố kỹ năng đọc trơn và đọc hiểu bài xích : nắng và nóng phương Nam- Đọc kết hợp trả lời câu hỏiII. Đồ cần sử dụng GV : SGK HS : SGKIII. Các chuyển động dạy học chủ yếuHoạt rượu cồn của thầy buổi giao lưu của trò1. Kiểm tra bài xích cũ- Đọc bài xích : nắng phương Nam2. Bài bác mớia. HĐ1: Đọc tiếng- GV hiểu mẫu, HD giọng đọc- Đọc câu- Đọc đoạn- Đọc cả bàib. HĐ 2 : hiểu hiểu- GV hỏi HS câu hỏi trong SGKc. HĐ 3 : hiểu phân vai- hotline 1 nhóm phát âm phân vai- GV HD giọng gọi của từng vai- 3 HS phát âm bài- nhận xét các bạn đọc- HS theo dõi- HS tiếp liền nhau gọi từng câu, phối hợp luyện gọi từ khó+ Đọc tiếp liền 3 đoạn- phối hợp luyện phát âm câu khó- Đọc đoạn theo nhóm- Thi gọi giữa những nhóm- đánh giá nhóm hiểu hay+ 3 HS phát âm cả bài- HS trả lời- Đọc phân vai theo nhóm- những nhóm thi đọc phân vai- đánh giá nhóm đọc hayIV. Củng cố, dặn dò- GV thừa nhận xét giờ đồng hồ học- Khen tổ, nhóm, cá nhân đọc tốtHoạt đụng tập thể +Giáo dục quyền và mệnh lệnh của con trẻ emI. Mục tiêu- HS núm được một trong những thông tin về công ước thế giới về quyền trẻ em và nhiệm vụ của trẻ em - giáo dục HS thực hiện tốt bổn phận của mìnhII chuẩn bịGV : Nội dung những điều 13, 15, 23, 28, 32, điều 13 về bổn phận trẻ emIII Nội dunga GV nêu các quyền trẻ em* Điều 13 : trẻ nhỏ có quyền bày tỏ ý kiến của mình, thu nhận thông tin và làm cho người khác biết đến những ý kiến, tin tức ......* Điều 15 : Quyền được thoải mái ......* Điều 28 : trẻ nhỏ có quyền được học tập ......- GV gọi tiếp các điều 23, 32 cho HS ngheb trách nhiệm của trẻ em em* Điều 13 : yêu thương quý, kính trọng hiếu hạnh dối với ông bà, phụ vương mẹ. Lễ phép với những người lớn, yêu mến em nhỏ, kết hợp với chúng ta bè, hỗ trợ người già yếu, tàn tật, góp đỡ mái ấm gia đình làm những vấn đề vừa mức độ của mình- cần cù học tập, rèn luyện thân thể, theo đúng nội quy của nhà trường- kính trọng pháp luật, thực hiện tốt nếp sống văn minh, trơ thổ địa tự nơi công cộng và an toàn giao thông, duy trì gìn của công, tôn trọng gia sản của người khácIV vận động nối tiếp- Em đã thực hiện tốt bổn phận của chính mình chưa ?- Em thực hiện ra sao ?+ Về công ty thực hiện xuất sắc bổn phận của mìnhThứ ba ngày 21 tháng 11 năm 2006Chính tả ( Nghe - viết )Chiều bên trên sông HươngI. Mục tiêu+ Rèn kỹ năng viết chủ yếu tả :- Nghe - viết bao gồm xác, trình diễn đúng bài xích Chiều trên sông Hương- Viết đúng những tiếng tất cả vần khó, dễ lẫn ( oc/ooc ), Giải đúng câu đố, viết đúng một vài tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn : trâu, trầu, trấu.II. Đồ dùngGV : Bảng lớp viết BT 2, 1 miếng trầu, mấy hạt thóc với vỏ trấuHS : SGKIII. Các hoạt động dạy học chủ yếuHoạt đụng của thầy hoạt động của tròA. Kiểm tra bài cũ- GV đọc : trời xanh, cái suối, ánh sáng, xứ sởB. Bài mới1. Reviews bài- GV nêu MĐ, YC của tiết học2. HD HS viết bao gồm tảa. HD HS chuẩn bị- GV phát âm toàn bài bác 1 lượt- tác giả tả rất nhiều hình hình ảnh và âm thanh nào trên sông mùi hương ?- phần nhiều chữ nào trong bài xích phải viết hoa ? vì chưng sao ?- GV gọi : lạ lùng, nghi ngút, tre trúc, vắng lặngb. GV đọc đến HS viếtc. Chấm, chữa trị bài- GV chấm bài- dìm xét bài viết của HS3. HD HS làm bài xích tập chính tả* bài bác tập 2 / 96- Nêu yêu mong BT- GV nhận xét * bài tập 3 / 96- Nêu yêu mong BT- GV gọi câu đố- GV dìm xét- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con- dìm xét- HS quan sát và theo dõi SGK- 1, 2 HS đọc lại bài- sương thả nghi bất tỉnh nhân sự cả 1 vùng tre trúc xung quanh nước, tiếng lanh canh của thuyền chài gõ phần đông mẻ cá .....- Chữ : Chiều, Cuối, Phía, Đâu, Hương, Huế, hễ Hến đề xuất viết hoa vị đó là chữ đầu thương hiệu bài, giờ đồng hồ đầu câu cùng tên riêng- HS viết bảng con- thừa nhận xét+ HS viết bài vào vở+ Điền vào chỗ trống oc hay ooc- 2 HS lên bảng, cả lớp làm bài xích vào vở- Đổi vở dìm xét bài làm của bạn- giải thuật : nhỏ sóc, mặc quần soóc, buộc phải cẩu móc hàng, kéo xe pháo rơ-moóc.+ Viết lời giải các câu đố- HS QS tranh minh hoạ- HS viết lời giải vào bảng con- dấn xét giải mã của bạn- giải thuật : a) Trâu, trầu, trấub) phân tử cátIV. Củng cố, dặn dò- GV rút kinh nghiệm cho HS về kiểu cách viết bài xích chính tả- GV dấn xét máu họcThứ tứ ngày 22 mon 11 năm 2006Tập đọcCảnh đẹp non sôngI. Mục tiêu+ Rèn tài năng đọc thành giờ : - chú ý đọc đúng những từ ngữ- Ngắt nhịp đúng giữa các dòng thơ lục bát, thơ bảy chữ- Giọng đọc thể hiện niềm từ bỏ hào về cảnh đẹp các miền khu đất nước+ Rèn khả năng đọc hiểu :- Biết các địa danh vào bài- cảm giác được vẻ đẹp, sự giàu sang của những miền, từ hào về khu đất nước.- học thuộc lòng bài bác thơII. Đồ dùngGV : Bảng phụ viết cầm tắt gợi ý 3 đoạn truyên nắng và nóng phương NamHS ; SGKIII. Các hoạt động dạy học nhà yếuHoạt cồn của thầy hoạt động vui chơi của tròA. Kiểm tra bài bác cũ- GV treo bảng phụ viết nhắc nhở 3 đoạn truyện nắng nóng phương Nam- vị sao chúng ta chọn cành mai làm quà tặng tết mang lại Vân ?- Qua mẩu truyện em hiểu điều gì ?B. Bài xích mới1. Giới thiệu bài ( GV ra mắt )2. Luyện đọca. GV hiểu diễm cảm bài xích thơb. HD HS luyện đọc, phối hợp giải nghĩa từ* Đọc từng dòng- GV phát hiện tại sửa lỗi phạt âm cho HS* Đọc từng đoạn trước lớp- GV HD HS ngắt nghỉ ngơi đúng cùng nhấn giọng ở một số từ- giảng nghĩa từ chú thích cuối bài* Đọc từng câu ca dao vào nhóm* Đọc đồng thanh3. HD khám phá bài- mỗi câu ca dao kể đến một vùng. Đó là đa số vùng nào ?- mỗi vùng gồm có cảnh đẹp gì ?- Theo em ai đó đã giữ gìn, tô điểm cho quốc gia ta càng ngày đẹp hơn ?4. Học thuộc lòng những câu ca dao- GV HD HS học thuộc lòng- GV cùng HS bình chọn bạn phát âm hay nhất- 3 HS thông suốt nhau nhắc 3 đoạn truyện nắng nóng phương Nam- HS trả lời- thừa nhận xét + HS theo dõi và quan sát SGK- HS nối nhau đọc từng chiếc thơ- HS nối nhau hiểu theo đội trước lớp- HS gọi theo đội 3- nhấn xét độc giả cùng nhóm+ Cả lớp hiểu đồng thanh toàn bài- lạng ta Sơn, Hà Nội, Nghệ An, Hà Tĩnh, vượt Thiên - Huế và Đà Nẵng, TP hồ Chí Minh, Đồng Nai, Long An, tiền Giang, Đồng Tháp- HS nêu- phụ vương ông ta tự bao đời nay, đã kiến thiết nên non sông này, giữ gìn trang trí cho giang sơn ngày càng sáng chóe hơn+ 3 tốp tiếp nối nhau thi phát âm thuộc lòng 6 câu ca dao- 3, 4 HS thi đọc thuộc lòngIV. Củng cố, dặn dò- bài xích vừa học giúp em phát âm điều gì ? ( nước nhà ta có không ít cảnh đẹp mắt )- GV dìm xét tiết họcLuyện từ cùng câuÔn về trường đoản cú chỉ hoạt động, trạng thái. So sánhI. Mục tiêu- Ôn tập về trường đoản cú chỉ hoạt động, trạng thái- thường xuyên học về phép so sánh ( so sánh vận động với chuyển động )II. Đồ dùngGV : Bảng lớp viết khổ thơ BT1, Bảng phụ viết ND BT3HS : SGKIII. Các chuyển động dạy học nhà yếuHoạt cồn của thầy buổi giao lưu của tròA. Kiểm tra bài bác cũ- làm BT 2 cùng 4 ngày tiết LT&C tuần 11B. Bài bác mới1. Giới thiệu bài- GV nêu MĐ, YC của tiết học2. HD HS làm cho BT* bài xích tập 1 / 98- Nêu yêu ước BT- GV yêu cầu- GV nhấn xét* bài xích tập 2 / 98 + 99- Nêu yêu ước BT- GV yêu cầu- GV chấm bài- thừa nhận xét bài bác làm của HS* bài tập 3 / 99- Nêu yêu mong BT- GV yêu thương cầu- GV thừa nhận xét- 2 HS lên bảng làm- thừa nhận xét bạn- HS nghe- Đọc khổ thơ và trả lời câu hỏi- HS làm cho nhẩm- 1 em lên bảng, cả lớp làm bài xích vào vở+ lời giải :a) từ bỏ chỉ chuyển động : chạy, lănb) chạy như lăn tròn- Đổi vở nhận xét bài làm của bạn+ trong những đoạn trích, những chuyển động nào được đối chiếu với nhau- HS đọc thầm đoạn trích a, b, c suy nghĩ- thảo luận theo cặp, HS phát biểu- HS làm bài xích vào vở+ Lời giảia) con trâu black chân đi như đập đấtb) Tàu cau vươn như tay vẫyc) Xuồng bé đậu quanh thuyền to như nằm quang bụng mẹ, húc húc như đòi bú sữa tí+ lựa chọn từ ngữ thích hợp ở cột A ghép với cột B thành câu- HS làm cho nhẩm- 3 em lên bảng, cả lớp có tác dụng bảng con- nhấn xét bài xích làm của bạn+ giải mã :- phần lớn ruộng lúa ghép sớm sẽ trổ bông- hầu hết chú voi thắng cuộc huơ vòi xin chào khán giả- Cây ước làm bởi thân dừa bắc ngang mẫu kênh- phi thuyền cắm cờ đỏ lao băng băng bên trên sôngIV. Củng cố, dặn dò- GV dìm xét ngày tiết học- Biểu dương đều HS học tập tốtTiếng việt +Chính tả : nắng và nóng phương nam giới ( đoạn 3 )I. Mục tiêu+ Rèn tài năng viết thiết yếu tả :- Nghe - viết chính xác đoạn 3 của bài bác Nắng phương Nam- Luyện viết đúng một số trong những tiếng dễ sai trong bài xích có âm đầu l/nII. Đồ dùngGV : câu chữ bàiHS : Vở chính tảIII. Các vận động dạy học chủ yếuHoạt cồn của thầy hoạt động vui chơi của tròA. Kiểm tra bài cũ- GV gọi : gần kề tết, đông nghịt, rừng hoa, ríu rít.B. Bài xích mớia. HĐ1 : HD HS chuẩn chỉnh bị- GV phát âm đoạn 3 bài Nắng phương Nam- Phương nghĩ ra sáng tạo độc đáo gì ?- bởi vì sao các bạn chọn cành mai làm quà tặng tết đến Vân ?- phần nhiều chữ nào trong bài phải viết hoa ?- bởi vì sao phải viết hoa ?+ GV phát âm : reo lên, xoắn xuýt, sửng sốt, rung rinhb. HĐ2 : Viết bài- GV hiểu từng câu trong bài- GV theo dõi, cổ vũ HS viết bàic. HĐ3 : Chấm bài- GV chấm bài- dấn xét bài viết của HS - 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con- nhấn xét bạn- HS nghe, theo dõi SGK- 1, 2 HS đọc lại- Gửi tặng ngay Vân ở quanh đó Bắc một cành mai- Cành mai không tồn tại ở ngoại trừ Bắc yêu cầu rất quý- HS nêu- vị đó là giờ đồng hồ đầu câu cùng tên riêng+ HS viết vào bảng con - HS viết bài vào vởIV. Củng cố, dặn dò- nhấn xét hầu hết lỗi HS yêu thương mắc trong giờ bao gồm tả.- GV nhấn xét thông thường giờ họcThứ năm ngày 23 tháng 11 năm 2003Tập viếtÔn chữ hoa HI. Mục tiêu+ Củng cố giải pháp viết chữ viết hoa H trải qua BT ứng dụng- Viết tên riêng : Hàm Nghi bằng văn bản cỡ nhỏ- Viết câu ca dao : Hải Vân mênh mông nghìn trùng Hòn dragon sừng sững đứng vào Vịnh HànII. Đồ dùngGV : chủng loại chữ viết hoa H, N, V, chữ Hàm Nghi cùng câu lục bát viết trên chiếc kẻHS : Vở TVIII. Các vận động dạy học công ty yếuHoạt động của thầy buổi giao lưu của tròA. Kiểm tra bài cũ- đề cập lại từ với câu vận dụng học trong giờ trước- GV đọc : Ghềng Ráng, Ghé- GV dấn xétB. Bài mới1. Ra mắt bài- GV nêu MĐ, YC của tiết học2. HD viết trong bảng cona. Luyện viết chữ hoa- Tìm các chữ hoa tất cả trong bài- GV viết chủng loại nhắc lại phương pháp viết từng chữb. Luyện viết từ ứng dụng( tên riêng )- Đọc trường đoản cú ứng dụng- GV trình làng Hàm Nghi ( 1872 - 1943) có tác dụng vua năm 12 tuổi, có tinh thần yêu nước, phòng thực dân Pháp, bị thực dân Pháp bắt đi đày ở An-giê-ri rồi mất ở đó.c. Luyện viết câu ứng dụng- Đọc câu ứng dụng- GV góp HS phát âm nghĩa câu ứng dụng3. HD viết vào vở TV- GV nêu yêu cầu của giờ đồng hồ viết- GV QS động viên HS viết bài4. Chấm, chữa bài- GV chấm bài- nhận xét bài viết của HS- Ghềng Ráng, Ai về mang lại huyện Đông Anh/ xịt xem phong cảnh loa nhuần nhuyễn Vương- 1 HS lên bảng , cả lớp viết bảng con- dìm xét- H, N, V- HS QS- HS tập viết chữ H, N, V vào bảng con- Hàm Nghi- HS tập viết bảng con : Hàm Nghi Hải Vân bát ngát nghìn trùngHòn rồng sừng sững đứng trongVịnh Hàn- HS tập viết bảng bé Hải Vân, Hòn Rồng+ HS viết bài xích vào vở TVIV. Củng cố, dặn dò- GV khen gần như HS có ý thức học tốt- GV nhận xét huyết họcTập làm vănNói, viết về cảnh quan đất nướcI. Mục tiêu- Rèn năng lực nói : dựa vào một bức tranh ( hoặc 1 tấm hình ảnh ) về 1 cảnh đẹp ở nước ta, HS nói hầu hết điều vẫn biết về cảnh quan đó ( theo lưu ý trong SGK ) Lời đề cập rõ, tất cả cảm súc, thái độ bạo gan dạn, từ nhiên- Rèn kỹ năng viết : HS viết được những điều vừa nói thành 1 đoạn văn. Sử dụng từ đặt câu đúng, biểu hiện được cảm xúc với cảnh vật trong tranhII. Đồ dùngGV : ảnh biển Phan Thiết trong SGK, tranh ảnh về cảnh quan đất nước, bảng phụ viết câu hỏi gợi ý BT1HS : SGKIII. Các hoạt động dạy học công ty yếuHoạt đụng của thầy buổi giao lưu của tròA. Kiểm tra bài cũ- đề cập chuyện Tôi gồm đọc đâuB. Bài xích mới1. Reviews bài- GV nêu MĐ, YC của tiết học2. HD có tác dụng BT* bài bác tập 1 / 102- Nêu yêu cầu BT- GV đánh giá tranh ảnh HS sở hữu đến- GV HD HS nói đến cảnh đẹp mắt trong tấm hình ảnh Phan Thiết theo từng câu hỏi- Cả lớp và GV dấn xét* bài tập 2 / 102- Nêu yêu mong BT- GV nhắc những em chăm chú về ND và biện pháp diễn đạt- GV quan sát và theo dõi HS làm cho bài, uốn nắn sai sót cho những em- GV dìm xét- Chấm điểm nội dung bài viết của HS- 1 HS đề cập - thừa nhận xét- HS nghe- Nói gần như điều em biết về cảnh đẹp theo nhắc nhở trong SGK- HS đọc thắc mắc gợi ý - 1 HS tốt làm mẫu- HS tập nói theo cặp- 1 vài HS tiếp nối nhau thi nói+ Viết gần như điều nói bên trên thành 1 đoạn văn ngắn từ 5 đến 7 câu- HS viết bài vào vở- 4, 5 HS đọc bài viếtIV. Củng cố, dặn dò- GV nhận xét rút ghê nghiệm nội dung bài viết cho HS- nhận xét tầm thường giờ họcThứ sáu ngày 24 mon 11 năm 2006Chính tả ( nghe - viết )Cảnh rất đẹp non sôngI. Mục tiêu+ Rèn tài năng viết chính tả :- Nghe - viết đúng mực 4 câu ca dao cuối trong bài Cảnh đẹp tổ quốc ( trường đoản cú Đường vô sứ Nghệ .... Không còn ) trình diễn đúng các câu thơ thể lục bát, thể song thất- Luyện viết đúng một số ít tiếng chứa âm đầu hoặc vần dễ dàng lẫn ( ch/ tr )II. Đồ dùngGV : Bảng lớp viết ND BT2 HS : Vở thiết yếu tảIII. Các chuyển động dạy học chủ yếuHoạt hễ của thầy hoạt động của tròA. Kiểm tra bài xích cũ- Viết 3 từ tất cả tiếng đựng vần oocB. Bài bác mới1. Giới thiệu bài- GV nêu MĐ, YC của máu học2. HD HS viết bao gồm tảa. HD HS chuẩn bị- GV phát âm 4 câu ca dao cuối vào bài- bài chính tả bao gồm tên riêng nào ?- bố câu ca dao thể lục bát trình diễn thế nào ?- câu ca dao viết theo thể 7 chữ được trình bày thế làm sao ?- GV hiểu : quanh quanh, non xanh, ngàn trùng, sừng sững, lóng lánh, ...b. GV đọc mang đến HS viết- GV theo dõi, động viên HS viết bàic. Chấm, chữa bài- GV chấm bài- dấn xét bài viết của HS3. HD HS làm cho BT * bài xích tập 2 / 101 ( chọn lọc )- Nêu yêu mong BT 2a- GV hiểu từng câu hỏi- GV dấn xét- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con- nhấn xét bạn- 1 HS phát âm thuộc lòng lại- Cả lớp phát âm thầm 4 câu ca dao- Nghệ, Hải Vân, Hồng, công ty Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười- loại 6 chữ bắt đầuviết ô trang bị hai, mẫu 8 chữ bước đầu viết ô trang bị 1- Cả hai chữ đầu mỗi loại viết sinh sống ô sản phẩm công nghệ 1- HS viết bảng con- HS nghe và viết bài vào vở bao gồm tả- tìm kiếm từ đựng tiếng bắt đầu bằng tr / ch- HS làm bài xích vào bảng con- thừa nhận xét bạn- 5, 7 HS hiểu lại lời giải- HS làm bài bác vào vở+ giải mã : cây chuối, chữa trị bệnh, trôngIV. Củng cố, dặn dò- GV khen những HS chăm chú học tốt- GV dấn xét ngày tiết họcHoạt đụng tập thểSinh hoạt lớpI. Mục tiêu- HS thấy được hầu hết ưu khuyết điểm của chính bản thân mình trong tuần 12- tất cả ý thức sửa sai số đông điều mình vi phạm, phát huy đều điều mình làm cho tốt- GDHS có ý thức trong học tập và trong các hoạt độngII ngôn từ sinh hoạt1 GV nhận xét ưu điểm :- giữ lại gìn lau chùi chung, dọn dẹp sạch sẽ- Thực hiện xuất sắc nề nếp lớp, xếp mặt hàng ra vào lớp nhanh- Truy bài xích tốt- trong lớp chú ý nghe giảng : Hưng, Chi, T. Tùng, ....- siêng năng giơ tay tuyên bố : T. Tùng, Đăng, Nhi, Giang, ...- có không ít tiến bộ về gọi : Thư, M. Tùng - tân tiến hơn về đông đảo mặt : Nhi2. Nhược điểm :- một trong những em đến lớp muộn : Đ. Tùng, Khuê, - Chưa để ý nghe giảng : Trang- Chữ viết không đẹp, sai nhiều lối thiết yếu tả : Đức, Khuê, Duy, ...- đề nghị rèn thêm về đọc : Khuê, Đ. Tùng- Trống vào lớp dẫu vậy không vào lớp ngay3 HS bổ xung4 Vui văn nghệ5 Đề ra phương phía tuần sau- gia hạn nề nếp lớp- trong lớp để ý nghe giảng, chuyên cần phát biểu- xong tình trạng đến lớp muộn- Trống vào lớp nên lên lớp ngay- một vài bạn về đơn vị luyện đọc cùng rèn thêm về chữ viếtHoạt động tập thể +Giáo dục môi trườngI. Mục tiêu- HS thấy được công dụng của môi trường xanh, sạch, đẹp- giáo dục HS bao gồm ý thức giữ gìn và đảm bảo môi ngôi trường xanh không bẩn đẹpII Nội dung1 mày mò thế làm sao là môi trường luôn xanh không bẩn đẹp- GV cho nhiều HS nêu ý kiến+ GV nhấn mạnh : có khá nhiều cây xanh không khí trong lành gồm thùng đựng rác để đúng nơi nguyên lý ...vv...2 Em đã làm cái gi để giữ gìn môi trường luôn luôn sạch đẹp- Không bỏ giấy, rác rưởi bừa bãi- Đổ rác đúng vị trí quy định- đi tiểu đúng chỗ- không bẻ cành, hái hoa, trèo cây3 Thực hành- GV mang lại HS lau chùi lớp học, nhặt giấy rác rến trong lớp- Kê dọn bàn ghế ....4 Dặn dò- giữ lại gìn môi trường luôn xanh, sạch mát đẹp