Giáo án người làm vườn và các con trai

- 2 tuổi: Trẻ lắng nghe cô đề cập truyện, biết nói theo anh chị em một số câu trả lời dễ dàng và đơn giản về câu chữ câu chuyện.

Bạn đang xem: Giáo án người làm vườn và các con trai

- 3, 4 tuổi: Trẻ nhớ tên truyện, biết thương hiệu nhân vật, trả lời được câu hỏi đơn giản của nội dung câu truyện theo gợi ý của cô, lắng tai cô nói chuyện. Biết đóng góp kịch đông đảo tình tiết, hành động dễ dàng và đơn giản theo các nhân trang bị trong chuyện.

2. Kĩ năng

- 2 tuổi: vạc triển khả năng chú ý, ghi nhớ tất cả chủ định, phát triển thính giác, cách tân và phát triển ngôn ngữ.

Xem thêm: Tổng Quan Dự Án Marriott Đà Nẵng, Tổng Quan Dự Án Jw Marriott Đà Nẵng

- 3, 4 tuổi: Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định, cải tiến và phát triển thính giác, ngôn ngữ cho trẻ.

 


*
Bạn sẽ xem văn bản tài liệu Giáo án mần nin thiếu nhi Lớp Mầm - nghành phát triển ngôn ngữ - Truyện “Người làm cho vườn và những con trai”, để cài đặt tài liệu về máy bạn click vào nút download ở trên

GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ LẤY TRẺ LÀM TRUNG TÂMNăm học tập 2018-2019 fan soạn: Phạm Thị Ngần tín đồ dạy: Phạm Thị Ngần Ngày soạn: Ngày dạy: công ty đề: quả đât thực đồ vật Lĩnh vực: cải cách và phát triển ngôn ngữ bài dạy: Truyện “Người làm cho vườn và những con trai”I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU1. Con kiến thức- 2 tuổi: Trẻ lắng tai cô nói truyện, biết nói theo các bạn một số câu trả lời đơn giản và dễ dàng về nội dung câu chuyện.- 3, 4 tuổi: Trẻ lưu giữ tên truyện, biết tên nhân vật, trả lời được câu hỏi đơn giản của văn bản câu truyện theo nhắc nhở của cô, lắng nghe cô kể chuyện. Biết đóng kịch hồ hết tình tiết, hành động đơn giản và dễ dàng theo những nhân đồ gia dụng trong chuyện.2. Kĩ năng- 2 tuổi: vạc triển năng lực chú ý, ghi nhớ có chủ định, cải tiến và phát triển thính giác, trở nên tân tiến ngôn ngữ.- 3, 4 tuổi: Rèn năng lực chú ý, ghi nhớ tất cả chủ định, phát triển thính giác, ngôn từ cho trẻ.3. Thái độ- Trẻ chăm chú trong tiếng học, trẻ ưa thích nghe nhắc chuyện.- Biết cần cù lao hễ và làm công việc nhỏ tuổi vừa sức.II. CHUẨN BỊ- Giáo án, tế bào hình, rối que (sân khấu kể rối) cùng tranh minh họa câu chuyện, tivi, sản phẩm công nghệ tính, nhạc bài bác hát “Ta bước vào vườn rau, đi ước đi quán” sắc xô, que chỉ. Giỏ nho.- Lớp học sạch sẽ, phục trang cô với trẻ gọn gàng phù hợp.III. TIẾN HÀNHHoạt đụng của côHoạt động của trẻ1. Vận động 1: khiến hứng thú, giới thiệu bài.- những con ơi! từ bây giờ có những cô giáo mang lại thăm lớp mình. Các con thuộc nổ một tràng pháo tay mừng đón các cô nào. - “Tin vui! tin vui”- Tin nhà chưng Trưởng bản có căn vườn rau hết sức đẹp bác bỏ mời cô nhỏ mình cùng cho thăm khu vườn nhà bác ấy đấy. - như thế nào cô bé mình cùng đi. (Trẻ vừa đi vừa hát (Mở nhạc ko lời bài hát Ta bước vào vườn rau).- Đã cho vườn rau xanh nhà bác rồi bác bỏ trưởng phiên bản và các đàn ông đang có mặt tại đây cô bé mình cùng chào Bác, chào các anh nào. - những con cùng xem trong căn vườn nhà chưng những gì? (1- 2 trẻ) (ngôi nhà, sân vườn rau, cây ăn uống quả, vườn nho) - vườn nhà bác bỏ trồng hồ hết cây rau gì?- Trồng rau để gia công gì?- hy vọng cây tưới giỏi phải có tác dụng gì?- bác trưởng phiên bản và các con trai đang có tác dụng gì? (Gợi ý trẻ) (Hình hình ảnh con trai vun đất, có tác dụng cỏ.....)- Bao quát, khuyến khích động viên trẻ.Các con ạ! Để gồm có cây ăn uống quả, bao gồm khu vườn rau củ xanh tốt như nỗ lực này tía người đàn ông của bác phải bỏ sức lực lao động lao hễ rất vất vả làm đất, trồng cây, siêng sóc. - các con còn nhớ mẩu chuyện gì cô vẫn kể không? - hôm nay cô đã kể lại cho những con nghe và cùng cả nhà đóng kịch nhé.2. Vận động 2: Nội dung: Câu truyện: “Người làm cho vườn và các con trai” của tác giả Đinh Thị Nguyệt a. Cô nhắc chuyện. Cô kể mang đến trẻ nghe 3 lần.- Để biết nội dung mẩu chuyện như nào. Cô mời những con thanh thanh về số chỗ ngồi nào. Các con thuộc lắng nghe cô nhắc chuyện nhé.- Cô kể lần 1: kể diễn cảm, rượu cồn tác minh họa.- Câu chuyện nói về các đàn ông khi cha mất, tuân theo lời ba dặn chuyên cần đào khu đất tìm hũ vàng. Cần cù lao rượu cồn và thành quả đó thu hoạch không hề ít nho. Các con trai nhận ra rằng công sức của con người lao cồn là hũ quà không lúc nào hết đấy các con ạ!- Câu truyện không những có nội dung hay, mà cô còn vẽ thành hầu hết nhân thiết bị rối que khôn xiết đẹp theo ngôn từ câu truyện. Cô mời những con cùng hướng cần sân khấu nghe cô kể đợt nữa nhé.- Cô nói lần 2: nhắc diễn cảm bằng rối que.- bao hàm trẻ chú ý, lắng nghe cô nói chuyện.b. Đàm thoại.Đàm thoại theo câu chữ cốt truyện. Dùng hầu như hình hình ảnh theo từng đoạn, cảnh của câu chuyện: đến trẻ nói bắt buộc nội dung chính mẩu chuyện theo gợi nhắc của cô.- 123 mở. Mẩu chuyện còn được biểu đạt qua các bức tranh nữa đấy. Bây chừ cô con mình cùng mày mò các bức ảnh nhé. Nhất.* Cảnh 1: Bố chăm chỉ làm việc. Các con lười biếng.- Bức tranh nói tới điều gì? gồm nội dung gì? (Gới ý trẻ)+ Bức tranh tất cả ai? ba như nào? những con ra sao?+ Khi bố ốm, bố gọi các con như nào? Giọng của tía như nào? (Mệt mỏi, nói nhỏ, thều thào)+ Còn giọng những con ra sao? (Gợi ý trẻ) * Cảnh 2: Người ba ốm.- vào bức tranh gồm ai?- Bức tranh có nội dung gì? (Gợi ý trẻ)- lúc người cha ốm. Cha đã gọi các con. Tía gọi như vậy nào?* Cảnh 3: Đào hũ vàng với vườn nho.- Bức tranh có nội dung như nào? nói đến nội dung gì? (Gợi ý trẻ)* Cảnh 4: Thu hoạch nho và với nho đi chợ bán.- nhấn xét về bức tranh?(Qua một thời gian chăm chỉ làm việc, các đàn ông đã thu hoạch nho ra chợ bán)- Bức tranh nói về điều gì? (Gợi ý trẻ)- bé học được điều gì từ các con trai?- các con làm cái gi giúp ông bà ba mẹ?- Bao quát, khích lệ trẻ trả lời. Mỗi câu hỏi 2- 3 trẻ trả lời.- Qua mẩu chuyện này những con học hành điều gì?* GD: Qua câu truyện các đàn ông đã chăm chỉ lao đụng và được gặt hái những thành quả. Những con còn bé dại làm việc nhỏ giúp ông bà cha mẹ như ăn xong xuôi biết rước tăm, rót nước, biết nhặt rác, quét nhà, vâng lời... Các con nhé!- Hoạt động: Các con trai đã làm đất gieo giống. Nhưng họ sợ thời gian không kịp thời vụ. Các đàn ông nhờ cô bé mình thuộc cuốc lại đất cùng gieo hạt nhằm hạt nảy mầm đến kịp thời vụ. Cô bé mình cùng tập gieo hạt để mập nên các con làm những người lao động giỏi nhé. (động tác, cuốc đất, gieo hạt)- Đứng cần và làm cho động tác gieo hạt: 3- 4 lần. (Các bé cuốc dịu nhàng, gieo phân tử thật khéo nhé)- Cô kể lần 3: Đóng kịch. (Cô là bạn dẫn chuyện, trẻ đóng góp kịch) các con vừa giúp những con trai, quốc đất gieo hạt vô cùng giỏi. Giờ các con thuộc đóng kịch minh họa lại mang đến nọi dung mẩu truyện nha.- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?- Của ai? (Trả lời theo khả năng)- nhận xét chung. Khen trẻ con ngoan, học giỏi. Động viên trẻ chưa ngoan cô gắng.3. Chuyển động 3: Kết thúc- các con ơi. Các con đã giúp các nam nhi gieo giống, cây kiểu như nảy mầm, mùa màng bội thu. Họ sẽ thu hoạch và ao ước nhờ cô con mình với giỏ nho ra đi chợ chào bán giúp những con trai.- và đi theo hàng ra ngoài (Mang rỏ đựng nho đi ra ngoài vừa đi vừa đọc bài đồng dao “Đi mong đi quán”Đi cầu đi quán Đi bán trúm nho Đi cài cái xoong Đem về đun nấu thiết lập quả dưa hấuVề biếu ông bà thiết lập một bầy gà Về cho nạp năng lượng thóc. Cài lược chải tóc sở hữu kẹp mua đầu Đi mau về mau. Kẻo trời sắp đến tối.- đến trẻ ra phía bên ngoài và kết thúc.- trẻ vỗ tay.- Tin gì tin gì?- trẻ con lắng nghe.- Đi cùng hát thuộc cô.- Chúng con cháu chào chưng ạ. Em chào các anh.- tất cả nhà, cây, vườn cửa nho, rau ...- rau su hào, rau xanh cải... - Để mang rau ăn.- quan tâm và tưới nước.- Đang làm cỏ, vun đất.- Lắng nghe.- bạn làm sân vườn và các con trai.- Vỗ tay.- Vâng ạ.- trẻ con lắng nghe- Lắng nghe- Lắng nghe và quan sát- Vâng ạ.- ba và 3 con trai.- Lười biếng, không chịu làm việc.- Trả lời.- Trả lời.- Tra lời.- những con ơi...- Đào, xới đất.- Trồng nho.- các nho. Có ra chợ bán.- trẻ trả lời.- Quét nhà, nhặt rác..- Lắng nghe.- Lắng nghe.- có tác dụng động tác thuộc cô.- Lắng nghe cùng quan sát các bạn đóng kịch.- tín đồ làm vườn cửa và những con trai.- Đinh Thị Nguyệt.- Lắng nghe.- Đi theo hàng mang rỏ nho ra bên ngoài và đọc bài đồng dao cùng cô.- trẻ đi ra phía bên ngoài và kết thúc.