Kế hoạch giáo dục chủ đề: động vật của trẻ 4

Rửa tay bằng xà phòng trước lúc ăn, sau thời điểm đi lau chùi và Khi tay bẩn( CS15) – nhận ra về các team thực phđộ ẩm với mối tương quan cho nhu yếu mức độ khoẻ của bé tín đồ . -Ttốt triển khai được những hễ tác hô hấp ,tuỳ thuộc , bụng ,nhảy nhịp nhàng – Biết phối kết hợp di chuyển của khung người nhằm chơi những t/c chuyển động . – Ttốt thực hiện được các chuyên chở nkhô nóng nhẹn . Lăn uống bong bằng hai tay và theo nhẵn , nhảy xa ,ném xa bởi một cánh tay , chạy nkhô hanh 10m ;trèo tăng lên giảm xuống thang ;chạy nhấc cao đùi ; – Biết giữ lại thăng bởi khung hình lúc thực hiện tải . Trèo lên, xuống thang ở độ cao 1,5 m đối với khía cạnh đất( CCS4)

Nhảy lò cò ít nhất 5 bước tiếp tục, đổi chân theo yêu cầu(CS9) 

NỘI DUNG

Trước Lúc nạp năng lượng, sau khoản thời gian đi vệ sinh: – Tự rửa tay bởi xà chống, – Rửa gọn: không vẩy nước ra ngoài, ko ướt áo/quần. – Rửa sạch: tay sạch, không có hương thơm xà phòng. – trẻ thực hiện tự tín khéo léo những vận động cơ phiên bản : chèo, bât, lnạp năng lượng , ném đi chạy biến đổi theo tín hiệu lệnh – Phát triển những cơ nhỏ của bàn tay thông qua vận động khác biệt. – Biết ích lợi của món ăn uống có xuất phát trường đoản cú làm thịt , cá so với sức khoẻ của nhỏ tín đồ . – Trèo lên, xuống thường xuyên phối hợp chân nọ tay kia (nhị chân không bước vào một bậc thang). – Trèo xuống tự nhiên, ko cúi đầu quan sát xuống chân Khi bước xuống.

Bạn đang xem: Kế hoạch giáo dục chủ đề: động vật của trẻ 4

– Trèo lên, xuống liên tục phối hợp chân nọ tay tê (nhị chân không bước vào một bậc thang). – Trèo xuống thoải mái và tự nhiên, ko cúi đầu quan sát xucẳng chân khi bước xuống. – Trèo lên thang ít nhất được một,5m. * Biết thay đổi chân nhưng không tạm dừng. – Biết dừng lại theo tín lệnh. – Nhảy lò cò 5-7 bước liên tục về phía trước Phát triển nhận thức

– ttốt biết xác định phía đề nghị phía trái của người sử dụng . – biết đếm đến 8 , nhận thấy các đội bao gồm con số 8 . – phân biệt quan hệ rộng kém về con số vào phạm vi 8 . – hiểu thêm , giảm chia 8 đối tượng người tiêu dùng thành 2 phần . – Tthấp biết đặc điểm rõ nét của những con vật gần gũi , biết Điểm sáng cùng tiện ích của những con vật sinh sống trong rừng .v.v.. – So sánh sự kiểu như với không giống nhau của 1 số con vật gần gụi . – Gọi tên team cây trồng, loài vật theo điểm sáng tầm thường (CS92)

– Nói ngày trên lốc kế hoạch với giờ đồng hồ chẵn trên đồng hồ thời trang (CS111)

– Nhận ra nguyên tắc thu xếp đơn giản dễ dàng cùng liên tục triển khai theo qui tắc (CS116) – trẻ biết động vật sinh sống sinh sống mọi địa điểm (vào mái ấm gia đình , vào rừng , dưới nước )tên gọi , đặc điểm ,môi trường sinh sống ,thức ăn uống đi lại , chế tác . – biết quan hệ giữa di chuyển cùng môi trường xung quanh sống của động vật hoang dã ( kết cấu ,tải , thức ăn , công dụng tác hại của chúng với môi trường xung quanh sống). – đối chiếu phân các loại một số ít động vật hoang dã về dáng vẻ , kết cấu ,chế tạo , thức nạp năng lượng , nơi sống di chuyển . – tthấp biết số lượng , chữ số ,số đồ vật tự phạm vi 8 – nhận thấy kăn năn vuông cùng kăn năn chữ nhật .

* hotline thương hiệu các loài vật thân cận bao bọc.

Xem thêm: Draw Cartoons 2 018 - Phim Hoạt Hình 3D Việt Nam

Tìm được Đặc điểm chung của 3 (hoặc 4) con vật. – Đặt tên cho nhóm các con này bởi trường đoản cú bao hàm thể hiện đặc điểm phổ biến – Biết kế hoạch sử dụng để làm gì với đồng hồ đeo tay sử dụng để triển khai gì. – Nói được ngày trên lịch với tiếng chẵn trên đồng hồ đeo tay (ví dụ: bây giờ là 2 giờ/ 3 giờ v..v..) – Nhận ra quy giải pháp thu xếp (hình hình họa, âm tkhô hanh, vận động…) – Tiếp tục đúng quy giải pháp ít nhất được 2 lần lặp lại. – Nói vì sao lại sắp xếp điều đó Phát triển ngôn từ

* Không nói tục, chửi bậy(CS78) – tphải chăng chú ý lắng tai cô đề cập chuyện và hiểu nội dung cthị xã , biết đọc thơ,ca dao, đồng dao về động vật hoang dã .Tthấp vấn đáp đúng các câu hỏi và đặt ra những câu hỏi . -Trẻ biết nói và miêu tả động tác cử chỉ điệu bộ đường nét mặt tương xứng cùng với đề nghị – Biết kể lại trình từ bỏ câu chuyện đã làm được nghe, Đọc nằm trong thơ – Tthấp nhận thấy biệt lập với vạc âm đúng chữ cái i, t , c. trong những từ chỉ thương hiệu một số động vật hoang dã sinh sống trong rừng , loài vật sinh sống dưới nước , côn trùng – Sử dụng các một số loại câu không giống nhau trong giao tiếp(CS67)

Biết đề cập chuyện theo ttrẻ ranh ( CS85)

– biết thực hiện các tự chỉ tên gọi ,những phần tử và một số trong những điểm sáng nổi bật rõ rệt của 1 số ít con vật gần cận . – biết nói lên những điều tphải chăng quan gần kề và nhấn xét thương lượng với người béo với chúng ta . – kể được thương hiệu 1 số ít con vật gần gụi. -Hiểu được nội dung mẩu truyện đề cập được cthị trấn , hiểu thơ về động vật . – Nhận biết được những chữ cái tiếng Việt vào sinch hoạt và vận động hàng ngày. – tthấp nhận biết cùng phân phát âm đúng chữ cái i,t ,c qua thương hiệu của con vật .

– Dùng các các loại câu ghép, câu xác định, câu tủ định, câu nhiệm vụ (câu nếu… thì…; vì vì…; tại vì…;) vào tiếp xúc từng ngày. – Đặt thắc mắc cùng vấn đáp câu hỏi (để làm gì? Tại sao? Vì sao?…) – Trả lời cùng đặt thắc mắc về nguyên ổn nhân, mục tiêu, so sánh, phân loại… * – Nói được sản phẩm công nghệ từ bỏ của vấn đề trường đoản cú truyện tranh và sử dụng lời nói để biểu đạt câu chữ câu chuyện – Nhìn vào trực rỡ vẽ vào sách, tphải chăng nói “Quyển truyện này là cthị trấn về Nàng Bạch Tuyết với bảy chú lùn”. Phát triển tình cảm xã hội Trẻ nói được một trong những điểm lưu ý giống như và không giống nhau của một số trong những động vật hoang dã , tthấp thương yêu say mê các con vật nuôi. Làm một trong những quá trình hỗ trợ cha mẹ cùng bạn chnạp năng lượng nuôi. Tthấp biết quyên tâm hỗ trợ cha mẹ cùng những người dân thân trong gia đình . – Cố cố kỉnh tiến hành quá trình mang lại cùng(CS31)

Đề nghị sự giúp đỡ của fan khác Lúc bắt buộc thiết( CS55)

Lắng nghe chủ kiến của người khác(CS48)

Tphải chăng biết yêu dấu các loài vật nuôi gần gũi. , gồm ý thúc bảo vệ môi trường thiên nhiên sinh sống và những loài vật quý hiếm biết đảm bảo quan tâm các con vật nuôi gần gụi trong mái ấm gia đình . Biết qúy trọng bạn chnạp năng lượng nuôi. Nhớ ơn ,kính trọng bạn chăn uống nuôi * Vui vẻ dìm các bước được giao mà ko không biết hoặc tìm kiếm phương pháp phủ nhận. – Nhanh khô cchờ xúc tiến công việc. – Không trầm trồ tuyệt vọng, phân tán vào quy trình triển khai hoặc bỏ qua quá trình. – Hoàn thành công việc được giao. * Tự kiến nghị tín đồ bự hoặc bạn hỗ trợ lúc chạm chán trở ngại – Biết tìm sự hỗ trợ trường đoản cú những người dân to vào cộng đồng (thầy giáo, bác bảo đảm an toàn, bác hàng xóm, bác phân phối hàng…). – Thể hiện tại sự đọc biết lúc nào thì nên nhờ vào đến sự hỗ trợ của bạn Khủng. – Hỏi fan bự trước khi vi phạm luật những khí cụ bình thường. * Biết lắng nghe chủ kiến của người tiêu dùng.(Nhìn chúng ta Lúc tiếp xúc, không cắt theo đường ngang lời khi chúng ta đã nói). Phát triển thẩm mỹ Tphải chăng biết hát đúng nhạc điệu lời ca , diễn tả tình yêu của mình qua nhạc điệu bài hát , nlỗi đường nét phương diện động tác cử chỉ điệu cỗ , biết đi lại uyển chuyển theo giai điệu bài xích hát , biết thực hiện nhạc cụng để gõ đệm theo nhịp, ngày tiết tấu nhanh khô , lờ lững … Ttốt biết cùng nhau hát múa những bài hát về động vật Nhận ra vẻ đẹp mắt những con vật .

Xem thêm: Chuẩn Bị Tốt Cho Kỳ Thi Thpt Quốc Gia 2021, Lịch Thi Tốt Nghiệp Thpt Năm 2021

Ttốt biết làm cho 3 -> 4 thành phầm về chủ thể động vật . biết nhấn xét thành phầm với khắc tên đến sản phẩm. – Dán các hình vào đúng vị trí mang lại trước, không bị nhăn uống (CS8)

– Thể hiện tại sự vui đam mê Khi xong công việc (CS32) – Biết thực hiện các vật tư khác nhau để triển khai một sản phẩm đối chọi giản;(CS102) Thể hiện xúc cảm cân xứng qua những bài xích hát , tải theo nhạc nói tới những con vật . – cũng có thể tạo ra sự các thành phầm chế tác hình , bao gồm bố cục tổng quan phẳng phiu , Color hài hoà , qua vẽ nặn cắt xe cộ dán , xếp các loài vật theo ý thích . Thể hiện tại cảm xúc của chính bản thân mình đối với người lao cồn qua những bài xích hát những thành phầm tạo ra hình .

– Bôi hồ nước phần đông, – Các cụ thể ko ông xã lên nhau. – Dán hình vào tranh ảnh phẳng lì. * Tthấp gồm biểu thị một Một trong những lốt hiệu: – Khi làm hoàn thành một sản phẩm, tthấp tỏ ra mừng cuống, nhắm nhía, nâng niu, vuốt ve. – Khoe, đề cập về thành phầm của bản thân với những người khác. – Cất cẩn thận sản phẩm * Sử dụng các nhiều loại vật liệu để làm ra 1 loại sản phẩm

*

*

*

*

*

*

*

*

*


Chuyên mục: Blogs