Blended learning là gì

*
*
Thực tế, sự hào hứng của học viên dẫn cho tác dụng của việc tiếp thu kiến thức tốt rộng. Nhưng làm rứa làm sao các thầy giáo hoàn toàn có thể tăng cường bài toán ảnh hưởng của học sinh vào tiếng lên lớp cùng si được các học sinh không từ bỏ nguyện giơ tay tuyên bố trong giờ?

Ngày càng nhiều thầy giáo search thấy câu trả lời sinh sống cách thức Blended learning – học tập tích hòa hợp. Trong phương thức này, học viên liên tiếp nhận ra các lý giải trên lớp tự gia sư cùng tsay đắm gia các vận động trên lớp truyền thống không giống.

Bạn đang xem: Blended learning là gì

Tuy nhiên, vấn đề học tập sẽ tiến hành bổ sung cập nhật vị những chuyển động online, một vài hoạt động vẫn mang ý nghĩa từ kim chỉ nan và từ học, một số sẽ khuyến nghị sự bắt tay hợp tác. Theo ông Michael B. Horn tới từ học viện Innosign: “Blended learning có nghĩa là bất kể thời điểm làm sao một học sinh rất có thể học tối thiểu 1 phần sống địa điểm học hành được đo lường xa nhà với tối thiểu một phần thông qua mạng cùng với một trong những nhân tố kiểm soát học sinh thông qua thời gian, vị trí, phương pháp tiếp cận và/hoặc quy trình học hành.”

Sự phối kết hợp của gợi ý bên trên lớp truyền thống lâu đời cùng môi trường xung quanh tiên tiến nhất tạo cho một trải đời học hành say mê hợp với từng cá nhân, hiệu quả rộng, công dụng nhận được giỏi hơn. Theo The Gates Foundation, tiện ích của phương thức blended learning bao gồm:

Tiếp cận cùng với những nội dung quality xuất sắc rộng, liên quan nhiều hơn nữa, khớp rộng theo rất nhiều dạngCác giờ học bên trên lớp và cấu trúc công tác linc hoạt hơnĐáp ứng được nhu yếu học tập của học tập sinhHọc sinh rất có thể tiếp cận với rất nhiều nguồn lí giải, Đánh Giá và những biện pháp kiểm tra giúp điều chỉnh vận tốc với cách học tập của họ.Tiềm lực cho cô giáo đáp ứng nhu cầu yêu cầu gợi ý cùng trình làng nhằm đảm bảo an toàn sự hiện đại và thành thạo mang lại tất cả các học viên, dành riêng sự lưu trung ương đến phần lớn học viên yếu hèn hơn.

Những lợi thế này khiến càng ngày những địa điểm vận dụng theo cách thức Blended learning. Theo International Association for K-12 Online Learning (iNACOL), “phương thức tiếp cận tích phù hợp này kết hợp đa số nhân tố tốt nhất có thể của học tập online với học trên lớp. Blended learning sẽ nổi lên nhỏng một cách thức chiếm ưu ráng trong tương lai – cùng trsinh hoạt yêu cầu thịnh hành rộng từng cách thức đơn lẻ.”

Txuất xắc đổi phương pháp giảng dạy

Blended learning là một sự thay đổi đáng kể đối với cách thức đào tạo và giảng dạy truyền thống lâu đời. Theo iNACOL, môi trường blended learning tất cả những Điểm lưu ý sau:

Sự biến đổi phương thức huấn luyện, mang học viên làm trung trọng điểm nỗ lực vị giáo viên như lúc trước phía trên, học viên vẫn trở bắt buộc năng hễ với hệ trọng nhiều hơn thế nữa.Sự tăng thêm sự liên tưởng thân học sinh và gia sư, giữa học viên cùng với học sinh, thân học viên cùng với văn bản kỹ năng với giữa học sinh với những mối cung cấp phía bên ngoài.Cơ chế hiện ra với tổng kết Review cho học viên cùng giáo viên.

Thu hút học viên thông qua tương tác

Gillian Ryan, một cô giáo lớp năm của trường Prospect Avenue ở California, phối hợp blogs thông thông qua lịch trình dạy dỗ blended learning áp dụng chiến thuật quản ngại trị câu chữ cùng trang web Schoolwires Centricity™. lấy một ví dụ, vào phần học tập về ngữ điệu, cô giáo này đăng một thắc mắc lên blog với hướng dẫn sinch viên vấn đáp sử dụng các kĩ năng ngôn từ đã làm được giảng. Thêm vào kia, nhằm ôn lại những kĩ năng bên trên lớp, gia sư này cung cấp mang đến học sinh các chi tiết ví dụ về những kĩ năng và các dạng yêu cầu thực hiện. Chẳng hạn nlỗi, cô giáo này giải thích những nhân tố đề nghị nhằm so sánh một quãng vnạp năng lượng và đăng những ví dụ mang đến học sinh ôn lại. Sau kia, học viên đã vấn đáp các thắc mắc liền kề viên sẽ đăng trải qua blog.

Tôi vẫn cực kỳ kinh ngạc cùng ưng ý trong khi thấy rằng một số trong những học viên – phần lớn em ko lúc nào yêu thích cùng với môn viết vnạp năng lượng lại hết sức hứng thụ với viết blog. Các em mê say khẩu ca với thông điệp của chính bản thân mình được đăng trên mạng internet và nỗ lực cố gắng nhiều hơn thế vì chưng những em biết những người không giống đã bắt gặp chúng. Bên cạnh đó, tôi còn thực hiện một trang bị chiếu giúp xem một trong những phản hồi trên blog vào lớp, cũng tương tự cho học viên của mình thực hành thực tế ngôn ngữ bằng tiếng nói từng ngày.” Cô Ryan phân tích và lý giải.

Cộng tác kế bên lớp học

Để tăng tốc liên quan cùng với các bạn cùng lớp, học viên có thể hiệp tác hoặc nói với những người dân học tập cùng chuyên gia làm việc bất cứ đâu bên trên trái đất. Giáo viên hoàn toàn có thể bổ sung cập nhật bài bác giảng bên trên lớp về vũ trụ với 1 bài bác giảng hoặc hội thảo trải qua mạng internet hoặc chuyện trò với cùng một phi hành gia.

Học sinh cũng học hỏi và chia sẻ lẫn nhau vào thời gian thao tác làm việc đội ko kể tiếng học. ví dụ như như vào một tấm khoa học, cô Ryan có thể đăng, “hãy biểu hiện toàn cầu cơ mà bạn đang nghiên cứu” cùng cấp dưỡng URL về các nghiên cứu và phân tích thêm. Rất các học sinh đã có được đụng lực để học tập nhiều hơn các gì được giảng trên lớp cùng vẫn share với những người khác qua blog. Các em cũng biến thành trả lời thắc mắc của chúng ta khác. Blog cũng khiến cho đầy đủ bạn cơ hội được ý kiến, điều nhưng mà quan trọng nói trực tiếp bên trên lớp. Cô Ryan nói: “Khi tôi đăng một thắc mắc hỏi về ‘các bạn biết được những điều gì về ngoài trái đất bên ngoài’ các học viên sẽ đăng rất nhiều bài blog dài cùng nhiều mẫu mã cùng với những ý kiến. Tôi chắc rằng không khi nào có đủ thời gian bên trên lớp làm cho học viên của chính mình bao gồm thời cơ vấn đáp.

Học sinc làm việc trường White Plains City sẽ thao tác siêu bắt tay hợp tác cùng nhau bên trên mạng với những học viên sinh sống ngôi trường Suzhou Lida Middle nghỉ ngơi China. Qua lịch trình thương lượng văn hóa truyền thống xác định Schoolwires Greenleaf, học viên làm việc cùng mọi người trong nhà theo các đội dự án thực hiện các phương tiện truyền thchồng hội và những tài ngulặng nhiều phương tiện, bao hàm video, chatroom với blog. Cmùi hương trình này góp học viên tạo những kết nối văn hóa truyền thống, những kỹ năng công dân điện tử cùng hợp tác thao tác làm việc online tác dụng, tận dụng tối đa sức cuốn hút tự nhiên của các phương tiện đi lại truyền thông xã hội để si học viên.

Các học viên White Plans, phần nhiều những người dân trong lịch trình Đại sđọng trái đất của ngôi trường tsi mê gia vào lịch trình Greenleaf trong tiếng học tập sinh hoạt ngôi trường hoặc sau giờ đồng hồ học. “Những bạn tmê say gia 100% là tình nguyện”, ông Jody Kennedy, cô giáo của lịch trình nói. “Khi tôi lý giải lịch trình này cho những học viên của tớ với hỏi ai ước ao tsay mê gia, toàn bộ rất nhiều giơ tay. Các em đích thực siêu hào khởi.

Ở ngôi trường trung học phổ thông trực nằm trong ĐH nước nhà của Pennsylvania, học sinh được chia thành các đội, kết nối theo đội cùng với những học sinh tương tự như ở China. Qua chương trình Greenleaf, bọn họ chế tạo một trang hỏi đáp cùng với những câu vấn đáp cho những thắc mắc đăng bởi các học sinh Trung Quốc, bao hàm tiến trình tuyển sinch của trường. Các học viên cũng tạo ra blog share về các chủ đề ẩm thực, thể thao, các kì ngủ với liên hoan tiệc tùng.

Ông Julie Evans, Giám đốc điều hành quản lý của Project Tomorrow nói: “Học sinc ước ao được đề xuất công nghệ, đặc trưng nếu technology này là căn nguyên mang tính thôn hội, có thể với thầy giáo, học viên không giống, những ngôi trường học xuất xắc những Chuyên Viên trên mọi nhân loại.” “Nhưng học sinh mong mỏi liên can mang tính làng hội, lý thuyết giáo dục, về phần lớn chủ thể tráng lệ với chưa hẳn “tấn kịch” cá thể nlỗi bên trên Facebook.”

Cá nhân hóa việc học tập tập

Sự tăng tốc môi trường thiên nhiên kỹ thuật số cùng với một tấm học gồm giáo viên gợi ý có thể mang tới một yêu cầu học tập cá thể hóa cùng tác dụng hơn cho người học tập. ví dụ như nhỏng bằng Việc cung ứng các học tập liệu online, học sinh có thể dành riêng khoảng thời gian nhưng các em cảm thấy quan trọng cho 1 chủ thể làm sao kia, mà lại không xẩy ra giới hạn vì chưng các huyết học bên trên lớp giỏi cảm giác hổ ngươi với chúng ta thuộc lớp. Ở bên một học sinh có thể nghe đi nghe lại một tệp tin giải thích một pmùi hương trình đồ vật lý những lần cho tới Khi đọc được quan niệm. Học sinc cũng có thể làm các phương trình những cô giáo đăng tải. Tương từ bỏ như thế, càng ngày nhiều người dân học tập chuyên môn cao hoàn toàn có thể tiếp tục những phân tích sâu rộng cho 1 có mang.

Cũng như thế, hầu hết học viên bị mất giờ lên lớp rất có thể tiếp cận cùng với các học liệu về bài bác giảng của ngày hôm kia, với hoàn toàn có thể thậm chí là đồng thời với thời gian còn sót lại trên lớp sẽ ra mắt. Điều này giải pngóng cô giáo ngoài bài toán đề nghị theo rất nhiều học viên vắng tanh mặt, và quan trọng hữu ích với đầy đủ học viên buộc phải ngủ học vì bị bé tốt bị thương.

Theo ông Horn và Heather Staker, cũng giống như ngơi nghỉ Học viện INNOSIGHT, “blended learning xây dựng lại cách thức dạy dỗ, nó tạo nên một phương thức sư phạm cá nhân hóa với tương xứng rộng, chất nhận được mỗi học sinh học nghỉ ngơi đúng mức độ của mình cùng góp từng đứa trẻ cảm giác với thành công xuất sắc làm việc ngôi trường.

Với ảnh hưởng của công nghệ, chương trình blended-learning cho phép học viên có thể học tập cùng với quy trình tiến độ của mình, sử dụng phương thức học tập mếm mộ, nhận ra phản hồi liên tiếp và kịp thời về hiệu quả của bản thân, cho kinh nghiệm tay nghề để Việc học hành với quality ngày càng tốt rộng.

Sự nhiều chủng loại của những nguồn học hành vào môi trường blended learning cũng đảm bảo an toàn rằng học viên thu nhận ra kỹ năng và kiến thức theo phương thức nhưng những em hâm mộ. lấy ví dụ như, tín đồ học tập rất có thể coi đoạn Clip về chủ đề môn học, tốt đoạn thu âm của một giáo viên tân oán sẽ giảng phương trình đại số. Học sinc không giống có thể nghe online một bài xích phát âm được giao. Và đều học sinh đề nghị miễn chống tới trường có thể trả lời blog.

Tăng trách nát nhiệm cùng cai quản tín đồ học

Lợi ích không giống của môi trường thiên nhiên học tập blended learning là tăng trách nhiệm và cai quản tín đồ học. Với các học viên, kĩ năng chọn lựa học phần lớn gì, tiếp cận ra sao với cùng 1 chủ đề, học lúc nào cùng ở đâu hoàn toàn có thể làm ra sự biệt lập.” Tom Vander Ark nói.

Xem thêm: Thông Tin Tuyển Dụng - Công Ty Tnhh Canon Việt Nam

Các nguồn tài nguim sẵn sàng 24/7, tư liệu học bên trên lớp và bài bác tập về đơn vị cũng khiến học viên gồm trách nhiệm rộng. Các em vẫn không hề gượng nhẹ đến Việc quên làm bài xích tập về đơn vị hoặc nghỉ học nữa.

Môi ngôi trường blended learning cũng khiến cho phú huynh quyên tâm hơn tới con em của mình của chính mình trong quá trình học tập. Phú huynh hoàn toàn có thể truy cập vào cùng nguồn học hành y hệt như nhỏ họ sẽ giúp nhỏ học cùng nghiên cứu bên cạnh giờ lên lớp. Điều này quan trọng hữu dụng cùng với các môn nlỗi toán thù với kỹ thuật vày những môn này thường được dạy khôn xiết khác so với đều gì các prúc huynh được dạy trước đó. Bằng câu hỏi truy cập vào các nguồn online, phú huynh đang nỗ lực được rõ hơn những chủ thể được dạy thế nào cùng sẵn sàng tốt rộng để giúp con bản thân gọi được các tư tưởng và xong xuôi bài bác tập. Phương pháp này cũng sẽ tạo nên phú huynh cơ hội có được gần như thương lượng sâu về chủ đề những môn học với nhỏ mình trong nhà. Ttốt bằng bài toán hỏi “Con đang làm những gì hôm nay?” prúc huynh Bàn bạc các vấn đề sâu hơn “Con đang áp dụng phần lớn gì bé học tập về xây cất kiến trúc ra sao đến kế hoạch sửa bên của nhà mình?” Họ cũng có thể tìm cơ hội để bé mình ứng dụng với củng chũm những kiến thức và kỹ năng được học tập sống lớp.

Điều chỉnh thực tế và các bao gồm sách

Vì blended learning là 1 phương pháp dạy dỗ mới, và không chỉ có đơn giản dễ dàng là ứng dụng công nghệ, nó đòi hỏi một sự biến đổi to trong vấn đề đào tạo và huấn luyện. Giáo viên những người dân vẫn đứng lớp các rất có thể bị thuyệt vọng vào trong phương pháp đào tạo truyền thống lịch sử của họ. Một số cô giáo không giống có thể quan ngại về việc sử dụng công nghệ, đặc biệt với phần nhiều học viên chắc chắn là quen thuộc cùng với việc áp dụng công nghệ hơn người Khủng.

John Flores, giám đốc quản lý và điều hành của Thương Hội giáo dục từ bỏ xa của Mỹ phạt biểu: “Các tài năng quan trọng cho những giáo viên huấn luyện và giảng dạy thành công blended learning bao gồm kỹ năng thử thách học sinh của mình với tư duy bậc cao thông qua các cách thức nhỏng những bài xích tập theo đề xuất, khả năng đưa ra những cung ứng, chẳng hạn như trả lời tin nhắn của học viên trong khoảng 24 mang đến 48 giờ đồng hồ.

Theo Digital Learning Now!, những chuyển đổi chế độ không giống đang được thảo luận bao gồm Việc đào thải những giới hạn về tuyển sinch cho các công tác giỏi những khóa học Blended learning, chú ý lại quy trình đánh giá cùng chuyển đổi sự phân công quá trình.

Thay thay đổi mô hình

Những giáo viên sẵn sàng thay đổi mô hình thường trông thấy được phần lớn hiệu quả lành mạnh và tích cực chế tạo để tăng cường độ hồi hộp của học sinh, bao gồm:

Khả năng cá thể hóa các hoạt động tiếp thu kiến thức.Khả năng phối hợp những giải pháp kỹ thuật số nhằm khuyến khích học sinh học tập và trí tuệ sáng tạo.Thời gian tiếp tế nhằm tập trung cho những vận động đặc biệt nhỏng cải cách và phát triển kỹ năng viết cùng bốn duy bội phản biện.Các phương pháp nhằm rứa được kết quả của học sinh vào thời hạn nhất thiết cùng đưa ra đông đảo phản hồi liên tiếp, kịp thời.đa phần thời cơ hơn để giúp đỡ học sinh khi các em phải bất kể thời gian làm sao và chỗ nào.

lấy ví dụ như, học sinh hoàn toàn có thể thẳng singin nghỉ ngơi máy tính trong nhà và xem đoạn phim chỉ dẫn, ra mắt về tư tưởng đại số học cơ bạn dạng. Sau khi chứng kiến tận mắt một đoạn phim kéo dài 3 phút ít, học sinh sẽ có tác dụng bài bác trắc nghiệm online đăng vì cô giáo. Nếu học sinh trả lời không nên, những em đã tự động hóa cảm nhận lưu ý sẽ giúp kiếm được lời giải đúng mực. Trong lúc đó, gia sư vẫn chất vấn online giúp xem từng học viên có tác dụng bài bác trắc nghiệm ra sao. Trong buổi học tập bên trên lớp tiếp đến, gia sư đã bàn luận bài học kinh nghiệm sâu rộng với mọi học sinh chạm mặt trở ngại cùng với bài bác trắc nghiệm, giới thiệu những hỗ trợ cùng với từng học tập viên. khi học sinh sẽ đọc được bài, các em sẽ tmê say gia cùng những học viên không giống một dự án công trình nhằm ứng dụng đầy đủ gì đã được học tập.

Bằng phương pháp tính toán với theo gần cạnh quá trình của học viên, giáo viên đang lên planer bài bác giảng một bí quyết chau chuốt và sắc sảo hơn, đưa ra trả lời nhưng mà mỗi học sinh đề nghị. Kết quả là gia sư sẽ triệu tập nhiều nhất vào vấn đề: Học sinh học tập được gì với vận dụng nó ra làm sao.

Tư duy phản nghịch biện rất có thể được khuyến nghị bằng phương pháp cung ứng cho những học sinh các nguồn online cùng yêu cầu các em suy nghĩ sâu hơn về thắc mắc được đưa ra Lúc phát âm những tài liệu. Trong trong cả buổi học sau đó, học sinh sẽ trao đổi các lưu ý đến của chính mình cùng với chúng ta thuộc lớp, giới thiệu các thắc mắc mới với mọi hiểu biết sâu sắc, điều mà lại có lẽ ko bao giờ có trong veo thời kì của các giờ đồng hồ học tập khuôn chủng loại trước đây.

Các công nghệ quan trọng mang lại Blended learning

Dù thầy giáo là những người có phát âm biết về technology tuyệt e ngại với việc thực hiện những vận dụng online, bọn họ có nhu cầu các cách thức trực quan lại – đều quy định có thể dùng được thuận tiện cơ mà không cần huấn luyện rộng lớn hay cần nhiều những tư liệu về IT. Giải pháp ngôn từ cùng làm chủ trang web Schoolwires’ Centricity2 được thiết kế với nhằm thỏa mãn nhu cầu hồ hết đề xuất này.

Centricity2 khôn xiết thân thiện cùng với người tiêu dùng thế nên các thầy giáo chỉ việc được giảng dạy cơ bạn dạng là hoàn toàn có thể trường đoản cú kiến tạo website của họ“, Laura Bruhn, trợ lý người có quyền lực cao kiêm cai quản trị web tại Flemington-Rarirã School District (FRSD) nói – “Giáo viên có thể dễ dãi tải lên những clip, thành phầm hình ảnh, liên kết, showroom hình ảnh với các nguồn tài liệu khác mang đến học viên với phụ huynh. Mục tiêu của Cửa Hàng chúng tôi là trợ giúp các gia sư bằng phương pháp thải trừ các ngăn cản, công nghệ Schoolwires đang hỗ trợ giỏi cho các thầy giáo với chắc chắn là ko có tác dụng họ thất vọng“.

Các thầy giáo có thể gửi bài xích tập tới đây, bổ sung các links học tập liệu cùng cập nhật định kỳ. Những ví dụ về câu hỏi áp dụng những hào kiệt khỏe khoắn của Centricity2 bao gồm:

Một thầy giáo tại ngôi trường Trung học JPhường Case thu thanh lại phần lớn phần trình bày của học sinh và download những phiên bản ghi đó lên mạng bên dưới dạng podcasts.Một thầy giáo nghệ thuật và thẩm mỹ trên ngôi trường Trung học tập JPhường. Case download lên các tác phẩm thẩm mỹ và nghệ thuật của học sinh, đa số bức họa đồ của riêng mình xuất xắc lịch của những triển lãm nghệ thuật và thẩm mỹ trong khu vực.Trang website của một giáo viên tại Trường Tiểu Học Robert Hunter cùng với hình ảnh đã mắt hấp dẫn học tập viên vào các trò chơi học tập trực tuyến. Trang giành cho phụ huynh góp bọn họ xem trước các bài học kinh nghiệm tới đây với những links bao gồm tương quan, cảnh báo chúng ta về các sự khiếu nại trên lớp và hồ hết kinh nghiệm không giống.

Blended learning mặt khác đòi hỏi một gốc rễ mạnh khỏe có thể cung cấp một loạt các mức sử dụng liên tưởng, bao hàm blog, wiki, podcast, tin nhắn, chat, wall post, update tinh thần, diễn bầy bàn thảo, không gian làm việc, những tài liệu bình thường, tương tự như phương tiện chia sẻ tập hình ảnh, hiệu quả dò xét với pháp luật mạng xã hội. Bên cạnh đó, thầy giáo nên tiện lợi chia sẻ mang lại sinh viên những nguồn học liệu nhiều chủng loại bên ngoài lớp học bằng cách kéo chúng vào RSS feed, URLs và các vận dụng của mặt vật dụng ba. Centricity2 được thiết kế với để tích vừa lòng hoàn hảo với các hệ thống tương hợp, dữ liệu với những ứng dụng của mặt trang bị ba. Điều này giúp những giáo viên tiện lợi truy vấn vào một điểm triệu tập tất cả những nguồn tài liệu với những ứng dụng quan trọng cho Blended learning.

Một nhân tố đặc biệt vào môi trường xung quanh technology là sự việc bảo mật thông tin. Trong quy mô Blended learning, học viên hay được đòi hỏi nghiên cứu hoặc thao tác trực đường cùng với phần lớn chúng ta không giống kế bên giờ đồng hồ học. Các lý lẽ mạng xã hội như phòng chat, walls, blog, wiki với các bộ hình ảnh prúc vụ nội dung bài học góp gắn kết học tập viên cùng với những vận động bên cạnh lớp học tập. Tuy nhiên, yêu cầu đảm bảo rằng hồ hết cơ chế giảng dạy với social được cung ứng dựa trên một nền tảng technology an ninh cùng bảo mật thông tin.

Thực tế những vận động truyền thông trong chương trình Greenleaf của Schoolwires được diễn ra trong một môi trường bình yên và đào thải những lo lắng về rủi ro khủng hoảng trong số chuyển động trực con đường tại trường White Plains City. “Điều này góp Cửa Hàng chúng tôi hết sức tự tín vào chương trình này. Đó không phải là miền Tây hoang dại của Facebook giỏi Google Chat. Cha người mẹ học viên không khi nào mong mỏi thấy điều ấy cùng Shop chúng tôi cũng như vậy. Cha mẹ sẽ cực kỳ ủng hộ lịch trình sau khoản thời gian công ty chúng tôi sẽ giải thích về tính bình yên của công tác mang đến họ”, ông Kennedy.

Nắm bắt thời cơ của Blended learning

Blended Learning đang liên tiếp được trở nên tân tiến cùng liên quan do phần nhiều công dụng đã có được chứng tỏ cũng tương tự mong muốn vào Việc gia tăng phần nhiều sự kết nối và hợp tác ký kết rộng thoải mái hơn trong môi trường xung quanh số hóa thời nay. Tuy nhiên, phương pháp đó đồng nghĩa với Việc yên cầu sự biến đổi thực sự vào quy mô đào tạo. Giáo viên có thể sẽ những hiểu biết hầu như sự tiến hành nhất quán với hỗ trợ tiếp tục, khi ấy những địa phương cần phải tạo ra những cơ chế bắt đầu bao quanh làng hội học hành, đồ sộ lớp học với các sự việc không giống. Để thực thụ thành công xuất sắc, các áp dụng công nghệ quan trọng cung ứng cho quy mô bắt đầu này đề xuất được đơn giản và dễ dàng hóa tối đa. Nếu công nghệ yên cầu một đường cong học hành quá dốc Hay là tốn thời gian, gia sư sẽ không vận dụng nó. Nhưng giả dụ technology bảo đảm an toàn tính trực quan liêu và có tác dụng tăng công dụng huấn luyện, thầy giáo đã chuẩn bị sẵn sàng áp dụng Blended learning. Khả năng cung cấp mang đến sinch viên hồ hết tận hưởng học tập mang tính cá thể, tính can hệ với hiệu quả hơn là các quý hiếm khá nổi bật cơ mà quy mô giáo dục này tiềm ẩn đem đến cùng rất phần đa technology cung ứng.

Xem thêm: Mất Điện Thoại Nên Làm Gì Trước Và Sau, Làm Gì Khi Mất Điện Thoại

Giới thiệu về Schoolwires

Schoolwires, Inc cung cấp một bộ những sản phẩm technology với hình thức tương quan mang đến rộng 1.300 đơn vị dạy dỗ, bao hàm cả các khối trường K-12 với những trường học tập ngơi nghỉ Hoa Kỳ với China. Công nghệ của người sử dụng được thiết kế theo phong cách để ảnh hưởng sự tmê mệt gia của xã hội, sinch viên, gia sư cùng prúc huynh trong lớp học tập, vào khoanh vùng và mở rộng ra thế giới. Các giải pháp bao gồm một trang web tích đúng theo với khối hệ thống thống trị câu chữ, luật pháp mạng xã hội an toàn và khối hệ thống mạng và căn nguyên công nghệ. Schoolwires tập hợp các technology thiết yếu liên quan cho tới thông tin với nội dung nhằm tsi mê gia K-12 tất cả công dụng nhằm mục tiêu hỗ trợ sự thành công xuất sắc của học viên. Công ty hiện đang phục vụ ước tính khoảng chừng 10 triệu người sử dụng và đã được thừa nhận là một trong những trong top các tổ chức triển khai dạy dỗ tứ năm sản phẩm công nghệ năm tiếp tục bởi tạp chí Inc đánh giá.


Chuyên mục: Blogs